Hopp til hovedinnhold
Logo som leder til forsiden

Trygghet gjennom gjentakelse, hjelp med følelser og den kompetente ettåringen er hovedtemaene for filmen om ettåringen.

Oppgave 1: Hva tenker du?

  1. Skriv ned fem stikkord for deg selv som viser til det viktigste du sitter igjen med fra filmen? Hva blir du særlig opptatt av knyttet til en ettårings behov?
  2. Del med de andre i gruppa/på avdelingen og utdyp noen av stikkordene.

Trygghet er et grunnleggende behov for oss mennesker. Og små barn må være trygge for å ha det bra. Små barn blir trygge når de får lov til å være både fysisk og følelsesmessig nær omsorgspersonene sine. Ved oppstart i barnehagen rokkes det ved denne tryggheten – fordi omsorgspersonene blir “borte” før trygghet til nye omsorgspersoner i barnehagen er på plass. Den første tiden i barnehagen er det derfor helt essensielt å ha fokus på å bygge trygghet, gjennom å ha stort fokus på å ivareta barna følelsesmessige behov best mulig. Det handler om å la barnet lede an og å bli kjent med hva barnet trenger og er opptatt av. Det er derfor det er så viktig å gi barna tid og ro til å faktisk bli kjent – her er det ingenting som haster! Å gi seg tid til å bli kjent med barnet mens foreldrene er til stede er det absolutt beste. Da trygges også foreldrene, slik at de også blir bedre på å støtte barnet i overgangen.

Fordi barn er forskjellige (ref temperament) trenger de også ulik støtte fra de voksne rundt for å bli trygge. Noen trenger lang tid og andre trenger kortere tid på å bli trygg. Uansett, det å få tid til å bli godt kjent med noen få ansatte først, gjør det lettere for barnet. Er først tryggheten etablert til noen, vil ettåringen raskt bli nysgjerrig både på andre barn og voksne.

Det er lett å oppdage når tryggheten er på plass. Da vil du se en liten ettåring som utforsker full av energi, viser positive følelser, sover og spiser godt og oppsøker de ansatte for trøst og nærhet.

Oppgave 2: Tilvenning

  1. Hvordan er tilvenningsrutinene deres?
  2. Hvorfor har dere nettopp disse rutinene?
  3. Hvordan ivaretas det vi vet om en ettårings behov i disse rutinene?
  4. Er det noe dere eventuelt vil endre på?
  5. Del gode ideer på tvers av avdelinger/baser.

Oppgave 3: Trygghet gjennom gjentakelse

  1. Drøft det som sies i filmen om behovet for gjentakelse for at ettåringen skal bli trygg i barnehagen.
  2. Hvordan ivaretar dere dette på deres avdeling?

Oppgave 4: Utforsking i trygge rammer

  1. Hvordan kan vi tilrettelegge rommet for ettåringens utforsking og selvstendighet?
  2. Hva slags muligheter for utforsking gir lekene dere har tilgjengelig? Kan barna selv få tak i lekene?

Oppgave 5: Språkstimulering

Velg deg ut et tidspunkt i løpet av barnehagedagen der du skal ha ekstra fokus på å ha en samtale med en ettåring. Hva la du merke til? Del gode erfaringer med hverandre.

Oppgave 6: Foreldresamarbeid

Hvordan kan dere bruke kunnskapen om ettåringen i samarbeid med foreldre?