Regionsentrenes formål

Regionsentrene skal bidra til å utvikle, kvalitetssikre og forvalte vitenskaplig og klinisk/praksisnær tverrfaglig kunnskap og kompetanse innen alle sentrale områder i arbeid med barn og unges psykiske helse og bidra til at slik kompetanse er tilgjengelig. 

Regionsentrene skal bidra til å øke rekrutteringen av personell med kompetanse om barn og unges psykiske helse, styrke psykisk helsearbeid for barn og unge i kommunene og bidra til å styrke andre fagfelt av betydning for barn og unges psykiske helse.

Regionsentrene skal utvikle og drive utdanning, forskning, fagutvikling og informasjonsvirksomhet. Oppgavene utføres i et tverrfaglig perspektiv og på en slik måte at det bidrar til tverretatlig samarbeid med tjenesteytere i 1. og 2. linjetjenesten.
Regionsentrenes oppgaver vil også følge av årlige tildelingsbrev fra Helsedirektoratet med utgangspunkt i Stortingets vedtak og føringer fra Helsedepartementet (HD).

Premisser for Regionsentrenes virksomhet:

• Mestrings-, bruker- og helhetsperspektivet

Regionsentrenes virksomhet skal baseres på mestrings-, bruker- og helhetsperspektivet, slik disse omtales i Regjeringens strategiplan for barn og unge ”… sammen om psykisk helse…”. Mestringsperspektivet bygger på erkjennelsen av at evnene til å utvikle og å ta i bruk egne ressurser er en sentral faktor i personlig utvikling og til å bygge en god psykisk helse. Brukerperspektivet innebærer bl.a. at barn, unge og pårørendes behov, ønsker og forståelse av egen situasjon skal legges til grunn ved utformingen av tiltak og tjenester. Helhetsperspektivet innebærer å styrke opplevelsen av helhet i tjenester som ytes og hvordan Regionsentrene kan bidra til dette. 

• Klinisk/praksisnær tverrfaglig kompetanse

Videre skal virksomheten bygges på klinisk/praksisnær tverrfaglig kompetanse. Gjennom systematisk og organisert samarbeid med praksisfeltet både i spesialisthelsetjenesten og i førstelinjetjenesten skal Regionsentrene bidra til å utvikle og forvalte vitenskaplig og tverrfaglig kompetanse innen alle sentrale områder i arbeid med barn og unges psykiske helse og bidra til at slik kompetanse er tilgjengelig. Aktiviteten skal tilpasses lokale, regionale og nasjonale behov.

Målene skal nås gjennom;

1. Forsknings-, forsøks- og utviklingsvirksomhet 

a. Regionsentrene skal bidra til vitenskapelig grunnlag for psykisk helsearbeid hos barn og unge gjennom egen forskning og forskningssamarbeid med andre forskningsmiljøer, nasjonalt og internasjonalt.
b. Regionsentrene skal bidra til utviklingsarbeid og forsøksvirksomhet som forbedrer og utvider tilbudet til barn/unge og deres familier. Regionsentrene skal bidra til implementering av nye metoder og evaluering av slike.
c. Regionsentrene skal bidra til å heve forskningskompetansen i de kliniske og praksisnære miljøene.
d. Regionsentrene skal bidra til å utdanne forskere gjennom forvaltning av stipendiatstillinger og/eller gjennom samarbeid med andre forsknings- og utdanningsinstitusjoner og tjenesteapparatet. 

2. Undervisning og formidling

a. Regionsentrene skal planlegge, gjennomføre og evaluere tiltak innen kompetanseheving og vedlikehold av kompetanse. Oppgavene kan utøves i egen regi, og i samarbeid med relevante partnere. Grunnlaget for utøvelsen av oppgavene er kunnskapsutvikling i samsvar med gjeldende faglige føringer og prinsipper, helsepolitiske målsettinger og aktuelle behov i befolkningen. 
b. Regionsentrene skal formidle oppdatert kunnskap om forskning og teori som er relevant for psykisk helsearbeid hos barn og unge til allmennheten og relevante instanser.
c. Regionsentrene har en sentral rolle i å utvikle og kvalitetssikre videre- og etterutdanning av fagpersonell på alle arenaer innen feltet barn og unges psykiske helse. Regionsentrene kan selv drive videre- og etterutdanninger og har et spesielt ansvar for spesialistutdanningene.
d. Regionsentrene kan bidra til grunnutdanningene for aktuelle faggrupper, spesielt med tanke på rekruttering og fokusering på barn og unges psykiske helse. 

3. Helsefremmende og forebyggende arbeid

a. Regionsentrene skal utvikle kompetanse i helsefremmende arbeid og forebygging av psykiske problemer, både ut fra et individ- og et samfunnsperspektiv. Regionsentrene skal selv, og i samarbeid med andre forskningsmiljøer, drive forskning og utviklingsarbeid med relevans for både 1. og 2. linjetjenesten og bidra til at ny kunnskap tas i bruk. 

4. Samarbeid 

a. Regionsentrene skal tilstrebe forsknings- og undervisningssamarbeid med de andre regionsentrene andre nasjonale forsknings- og utdanningsinstitusjoner på nasjonalt nivå, herunder Nasjonalt Folkehelseinstitutt, Nasjonalt kunnskapssenter for helsetjenesten og andre relevante nasjonale kompetansesentre.
b. Regionsentrene skal videre samarbeide med kompetansemiljøer på regionalt nivå som bl.a. Barnevernets utviklingssentre og kompetansesentre innen rus.
c. Regionsentrene skal gjennom sin utdannings- og forskningsvirksomhet bidra til økt og systematisk samarbeid lokalt om barn og unges psykiske helse innen overlappende og tilstøtende fagfelt, for eksempel skole, barnevern og familievern.